三、打造温馨和谐的网络生活平台

　　当前，网络已经成为人们生活的重要组成部分，党内生活向网络拓展也成为趋势。网络生活平台要发挥四个基本功能。一是党员、干部、知识分子之家功能。网络具有卓越的组织联系能力，能够延伸党的传统组织形态，建立随时随地都能联系的网上系统，成为党员、干部和知识分子的“网上家园”，有利于增强党的凝聚力。二是组织生活会功能。有了网络，党员即使分散各处，也能像近在眼前一样参加组织生活会。而且，利用业余时间召开网上组织生活会，有利于党员组织生活与生产生活两不误。三是党建文化窗口功能。在网上开辟党建文化版块，展示党的优秀文化产品，能够极大地丰富广大党员的精神文化生活，培养党员的高尚情操，升华党员的思想境界。四是党内互助功能。由于基层党组织和党员的力量有限，难以解决有些党员遇到的难题。而一条信息上网，就能得到各方伸出的援助之手，形成党内同志团结互助的局面。

　　四、打造丰富新颖的网络宣传平台

　　网络是目前最强势的宣传载体。要根据这一发展趋势，使党的思想理论成为网上的主旋律。网络宣传平台要增强四个基本功能。一是政策法规库功能。将党章、党纪等党内法规制度全部数字化，建立数据库，开辟网络版块，以供查询。二是理论宣传功能。将马克思主义经典著作、党在不同历史时期的基本理论、十六大以来党的理论创新成果、专家学者的党建理论研究成果，以贴近实际、通俗直观的表达方式在网上展示，扩大读者群体。三是重大活动和先进典型推介功能。通过网络直播、转播，立体生动地推介优秀党员、优秀领导干部的事迹，引导党员、干部向先锋模范人物学习。四是网上舆论引导功能。当前，网上舆论活跃，网民结构复杂，认识水平不一，思维方式多样，必须予以正确引导，以正面舆论阻击和疏导负面信息，使党的理论、路线、方针、政策不致被误解，党的形象不致被扭曲，小苗头不致酿成大影响。

　　五、打造共享互动的网络教育平台

　　网络教育的最大好处就是可以充分共享学习内容，充分保证学习时间，充分尊重学习个性，充分体现学习成效，是建设学习型党员干部队伍的理想平台。为此，应不断完善网络教育平台的四个基本功能。一是菜单式教学功能。将政治、经济、法律、科学、文化、社会管理等方面的知识数字化，建设网上图书馆、资料室，建立网络师资库，为全党学习、全民学习、全程学习提供必要条件。二是教学互动功能。可通过网上视频、博客等，实现课程授受双方口头或文字的及时沟通，形成教学相长的良好局面。三是考试测评功能。将各门学科、各种层次的培训内容，分类建立难易程度不同的电子题库，供培训管理单位组织网考或学习者自我测评，检验学习效果。四是教育成果展示功能。开辟网上教育成果展示版块，将学习论文、调研报告、学习感悟等成果发贴，使上网学习人员相互启迪，学学相长，延伸和扩大教育成果。

(网络编辑：李丹）